新标准日本语初级：第17课我想要新衣服 语法>>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】语法部分１、名が 欲しいです表示欲望时，使用“名词1は名词2が 欲しいです”这一表达形式。“名词1”是欲望的主体，“名词2”表示欲望的对象。わたしは新しい洋服 が 欲しいです。（我想有套新西服。）（あなたは）何 が 欲しいですか。（你想要什么？）—新しいパソコン が 欲しいです。（想要新的电脑。）２、名を 动たいです表达相当于汉语“想～”的意思时，使用“名词1は名词2を ～たいです”。“名词1”是愿望的主体，“名词2”表示希望进行动作的对象。“たい”前接动词“ます形”去掉“ます”的形式。使用“欲しいです”或“～たいです”的时候，如果是陈述句，则第一人称“わたし”是主语。如句子是疑问句则第二人称“あなた”是主语。这两种情况的主语都可以从句子的前后关系中判断出来，因此常常省略。（わたしは）映画 を 見たいです。（我想看电影。）今日はお酒 を 飲みたくないです。（今天不想喝酒。）（あなたは）何 を したいですか。（你想做什么？）—何 も したくありません。（什么都不想做。）注意：如“わたしはお茶が飲みたいです”所示，“たい”的对象有时不用“を”，而用“が”表示。但“欲しい”的对象只能用“が”来表示。水 を 飲みたいです。（我想喝水。）水 が 飲みたいです。（我想喝水。）水 が 欲しいです。（我想喝水。）参考：全面否定“名词＋を＋动词”时，使用“疑问词＋も＋动词否定形式”。全面否定“名词＋に/から/と＋动词”时，在这些助词后面加“も”成“疑问词＋にも/からも/とも＋动词否定形式”。全面否定“名词＋へ＋动词”时，既可以使用“疑问词＋も＋动词否定形式”，也可以使用“疑问词＋へも＋动词否定形式”。だれに会いたいですか。（你想见谁？）—だれにも会いたくないです。（谁也不想见。）どこへ行くたいですか。（你想去哪儿？）—どこへも行きたくないです。（哪儿也不想去。）３、动ませんか动词的否定形式“～ません”加上表示疑问的“か”，表面上是一种疑问形式，但其语法功能是表示提议。いっしょにお茶を飲みませんか。（一起喝茶好吗？）少し休みませんか。（休息一下怎么样？）明日故宮へ行きませんか。（明天去故宫怎么样？）４、动ましょう把动词“ます形”的“ます”换成“ましょう”，可表示提议。ちょっと休みましょう。（休息一下吧。）そろそろ行きましょう。（咱们快走吧。）いっしょにお茶を飲みましょう。（一起喝茶吧。）参考：“ましょう”的礼貌程度没有“ませんか”高。５、疑问词＋でも表示在任何情况下事态都相同时，使用“疑问词＋でも”。李さん、何を食べたいですか。（小李，你先吃什么？）―何でもいいです。（什么都行。）いつでも電話をしてください。（请你随时打电话。）―だれでも分ります。（谁都明白。）注意：汉语的“疑问词＋都”肯定，否定时都可以使用，如“谁都明白”“谁都不明白”，但日语中用于肯定和否定的形式不同。肯定时，用“だれでも分ります”而不能说成“≠だれも分ります”。反过来，表示否定时，用“だれも分りません（谁都不明白）”而不能说成“≠だれでも分りません”。参考：“いつも”表示“常常，经常”的意思，而“いつでも”是“无论任何时候”的意思。两者之间的区别在于“いつでも行きます”的意思是“随时去”或“有必要的话任何时候都去”，而“いつも行きます”的意思是“经常去”或“没有不去的时候”。６、ね[缓和语气]第4课我们学习了表示确认的“ね”（第4课“语法解释4”），“ね”也有舒缓自己的心情或想法并将之传达给对方的用法。如本课应用课文的“まず恋人が欲しいですね（我想先找一个男朋友）”以及“まじめで優しい人がいいですね（办事认真，温柔体贴的人呗）”就属于这种用法。日本料理で何がいちばん好きですか。（你最喜欢吃什么日本菜？）—そうですね。やっぽりお寿司ですね。（嗯……还是最喜欢寿司。）新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。日语到底是一门什么样的语言？新标日到底是一本什么样的教材？深入了解，明确日语学习方向>>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册）教材排版：大开本，横向排版。教材优势：1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。教材劣势：教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
