新标准日本语初级：第15课小野正在看报纸 语法>>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】语法部分１、动て います[正在进行]表示动作或变化正在进行时，使用“动词て形＋います”。（１）小野さんは今新聞を読んでいます。（小野女士现在正在看报。）（２）森さんは今仕事をしています。（森先生正在工作。）（３）太郎さんはコーヒーを飲んでいます。（太郎在喝咖啡。）２、动ても いいです表示许可时，使用“动词て形＋いいです”。（１）家で仕事をしてもいいです。（在家里工作也可以。）（２）ここで写真を撮ってもいいですか。（这儿可以拍照吗？）——いいですよ。（可以。）（３）家に帰ってもいいですか。（可以回家吗？）——はい、帰ってもいいです。（是的，可以回家。）答句中的“はい、帰ってもいいです”常常简略说成“はい、いいです”。表示说话人的许可时，使用“いいですよ”。在句尾加“よ”可以使语气变得柔和。这里的“よ”须读升调。注意：这种表达方式一般不用于尊长，因为那样显得很傲慢。３、动ては いけません表示禁止时，使用“动词て形＋は＋いけません”。（１）飛行機の中でタバコを吸ってはいけません。（飞机上不能吸烟。）（２）教室でものを食べてはいけません。（教室里不能吃东西。）（３）この部屋に入ってはいけませんか。（不能进这个屋子吗？）——はい、入ってはいけません。（是的，不能。）——いいえ、入ってもいいです。（不，可以进。）注意：对尊长一般不用“～てはいけません”而使用“～ないでください”。４、名[附着点]に 动表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或椅子上等时，附着点用助词“に”表示。（１）小野さんは公園でボートに乗りました。（小野女士在公园里划了船。）（２）李さんは電車に乗りました。（小李上了电车。）（３）この椅子に座ってください。（请坐在这把椅子上。）（４）李さんはかばんに書類を入れました。（小李把文件放在包里了。）注意：这种情况一定不能用“を”表示。“≠電車を乗ります。”“≠自転車を乗ります。”５、名[目的地]に 动第6课我们学习了表示移动行为的目的地的助词“へ”（第6课语法解释1）。移动行为的目的地既可以用“へ”表示，也可以用“に”表示。（１）李さんは病院に行きます。（小李去医院。）（２）李さんは家に帰りました。（小李回家了。）参考：“に”和“へ”“に”的用法有：表示存在的场所，如“公園にベンチがあります。（公园里有长椅。）”（第4课语法解释1）表示时间，如“５時に帰ります。（5点回家。）”（第5课语法解释3）表示动作的对象，如“友達に会います。（和朋友见面。）”（第8课语法解释4）表示移动行为的目的，如“本を買いに行きます。（去买书。）”（第13课语法解释5）表示附着点，如“車に乗ります。”（本课语法解释4）。这些用法不能用“へ”来替换，只有表示“行きます”“来ます”“帰ります”等典型的移动动词的目的地时，“に”和“へ”才可以通用。新版标准日本语教材是国内日语自学者运用最广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。日语到底是一门什么样的语言？新标日到底是一本什么样的教材？深入了解，明确日语学习方向>>免费领取你不知道的标准日本语【福利班】教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册）教材排版：大开本，横向排版。教材优势：1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。教材劣势：教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。
